Du vrai et du faux

17 novembre 2010 : Représentation de la 1ere Etude du projet C'est bien, c'est mal , par la Compagnie Du Zieu dans les Bleus (partenaire, avec L'Echangeur, de l'option théâtre).

C'est une première pour les élèves , mais aussi pour la compagnie, qui entame à Soissons, la partie 'publique' de son nouveau projet.

L'Etude proposée, sous le titre Du vrai et du faux , propose un dialogue entre deux protagonistes (le professeur, l'élève) qui met en jeu la notion du savoir, de sa transmission, de l'apprentissage, à travers un argumentaire qui s'appuie sur des extraits de Ivanov, La mouette, Platonov de Tchekhov, et d'Hamlet de Shakespeare.

Les deux personnages s'affrontent à travers des niveaux de jeu différents .

Ces niveaux de jeu, nommés 'gestus' par la metteur en scène Nathalie Garraud , sont au nombre de 3 et sont travaillés à partir de données possibles des rapports Maître/Elève (celui qui sait / celui qui ne sait pas) .

Ils sont décrits ainsi par Nathalie :

Niveau 0 : (acteur A) > acteur non expérimenté , tu

(acteur B) > acteur expérimenté , tu

Niveau 1 : (acteur A) > jeune élève impatiente , impatience, vous/ monsieur

(acteur B) > vieux professeur las , lassitude, vous / mademoiselle

Niveau 2 : (acteur A) > jeune actrice ambitieuse, détermination, vous / monsieur

(acteur B) > vieil acteur désespéré , rage , vous / mademoiselle

Le texte écrit par les comédiens et les metteurs en scène de la compagnie est mis en jeu dans l'espace de la salle de classe, ce qui crée une proximité très forte avec le public, d'autant que la limite entre espace de jeu et espace du public disparaît rapidement , les comédiens allant et venant d'un espace à l'autre - l'espace s'unifie.

Le public convié (35 élèves) , composé des élèves de l'option (2de/1ere/Tle) et des élèves de 2de en enseignement d'exploration 'arts du spectacle' ,s'est laissé embarqué, attentif et concentré.

A la suite de cette performance, un échange entre les comédiens, Nathalie Garraud et les élèves a permis d'éclaircir des points, d'argumenter et de confronter des points de vue sur ce qui avait été vu et entendu.

Puis les comédiens ont proposé un travail de plateau aux élèves, sur la base de la transmission de leurs gestus, ce qui a permis des propositions d'improvisation sur la thématique proposée entre élèves et comédiens, entre les élèves .

Ce travail intense et dense, ces échanges permettent aux élèves d'entrertrès vite au coeur du jeu , de prendre la mesure d'une démarche artistique , et servent aussi à enrichir l'Etude mise en jeu . Car cette recherche menée par la compagnie Du Zieu , composée d'un certain nombre d'Etudes et d'échanges avec des adolescents (à Soissons, et dans de nombreux autres lieux, en lycée ou dans d'autres structures) aboutira en 2012 à un spectacle .

les comédiens : Julien Bonnet (le professeur) et Cédric Michel (l'élève)

           Fin octobre 2008 , l'Echangeur fait son festival : C'est comme ça !

Les élèves assistent à une répétition d'Ursule, le 2e volet de la Trilogie sur laquelle travaille la compagnie Du Zieu dans les Bleus .

Quelques jours avant, ils ont découvert l'histoire , l'auteur Howard Barker (pour les élèves de seconde - les 1eres ayant travaillé l'un de ses textes l'année d'avant). Ils ont également fait une lecture de la scène qui serait répétée ce jour-là ...

C'est un moment privilégié et intime où nous assistons , au coeur même de l'action, à l'élaboration d'une démarche artistique et où nous pouvons mesurer l'exigence, le travail fourni ...

Quelques réactions ...

" J'ai trouvé ça un peu long en général mais le jeu des comédiens est assez impressionnant. Une répétition demande de la patience et de l'attention.J'ai été impressionnée  par le personnage de Jeanne. Il faut être concentré afin de ne pas reproduire à chaque fois la même chose, car c'est très répétitif."

"Arriver dans une vraie salle de répétition était impressionnant. Voir les comédiennes si près de nous, c'était bien. J'ai vraiment aimer voir que même  les pros pouvaient avoir des difficultés à trouver les bons gestes, etc... Le fait aussi qu'ils répètent aussi pleins de fois la même scène me rassure, je me dis : "alors c'est normal que ce soit pas parfait du premier coup." "

"J'ai trouvé cette répétition très intéressante. Je me sentais toute petite dans l'émotion que Jeanne dégageait et en même temps impressionner par la facilité avec laquelle elle prenait sur elle les critiques et conseils de la metteur en scène.

J'étais aussi subjuguer par le travail de Nathalie (la metteur en scène) qui trouvait tout ce qui ferait que ce serait mieux."

"Chaque détail est important, rien n'est laissé au hasard. Tous les gestes , les déplacements ; l'intonation est très importante car elle peut donner plusieurs sens à la scène. La metteur en scène m'a marquée, elle note tous les détails, tout ce qui ne va pas et qui n'est pas visible pour l'oeil du spectateur. Elle sait changer le petit quelque chose qui va change le sens de la scène. La compréhension du texte est très importante. Je pense qu'il faut faire très attention aux gestes qui doivent être exagérés. Impressionnée par le jeu des acteurs. Intéressée par la mise en scène. ça m'a donné envie de voir la pièce."

Le 3 octobre , les élèves assistent à la 1ere représentation d'Ursule .

Puis le 10 octobre, en compagnie des élèves de l'atelier danse , ils assistent à une perfomance de Clara Cornil, ainsi que le spectacle One to One  Mathieu Burner et Nabih Amaraoui